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영어

In this study, multiple choice and theoretical questions during the 10-year period of INTERNATIONAL JUNIOR SCIENCE OLYMPIADE(IJSO) were analyzed based on the behavioral area (problem type) and content area (evaluation content factor). As a result of dividing the behavior area into knowledge, application, and reasoning and calculating frequency, the ratio of knowledge area was highest in multiple-choice questions. In the theoretical items, the ratio of application area was the highest. Categories with the most frequency in the content area was animal structure and function, followed by cell and metabolism, ecology, genetics and evolution, and structure and function of plants. Compared with KJSO selection test, IJSO had a somewhat higher proportion of reasoning areas and no significant differences in content areas. In the 2017 and 2018 IJSO experimental questions, questions about conducting experiment and interpreting data were the most common, followed by questions about whether or not they understood the principles of experimentation. Other questions were to ask the ability to transform the data, and what results would come out under certain circumstances. Taken together, what IJSO calls for is knowledge of full range of biology, ability to perform experiments and reasoning skills.

한국어

본 연구에서는 INTERNATIONAL JUNIOR SCIENCE OLYMPIAD(IJSO) 10개년 간 객관식 및 이론 출제 문항을 행동 영역(문제 유형)과 내용 영역(평가내용요소)을 준거로 분석하였다. 행동 영역을 지식, 적용, 추론으 로 나누어 빈도를 산출한 결과, 객관식 문항에서는 지식 영역의 비율이 가장 높았다. 이론 문항에서는 적용 영역의 비율이 가장 높았다. 내용 영역별로 가장 많은 문제가 출제된 분야는 동물의 구조와 기능이었고, 그 다음이 세포와 물질대사가 많이 출제되었으며, 생태학, 유전과 진화, 식물의 구조와 기능이 비슷한 비율로 출제되었다. KJSO 선발 문항과 비교했을 때 IJSO에서 추론 영역의 비율이 다소 높았고, 내용 영역별로 큰 차이는 없었다. 2017년과 2018년 IJSO 실험 문항에서는 실험 수행과 데이터 해석에 관한 질문이 가장 많은 비율을 차지하였고 그 다음이 실험의 원리 를 이해하고 있는지 묻는 것이었다. 그 외에는 데이터를 변환하는 능력, 특정한 상황에서 어떤 결과가 나올지 묻는 질문이었다. 이를 종합해 보면 IJSO에서 요구하는 것은 생물학 전 범위의 지식과 실험 수행 능력 및 추론 능력이다.