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영어

The purpose of this study was to develop job competency-recruitment model development based ISD. This study was carried out the theoretical review, developing method, a panel of expert committee. The job competency-recruitment model provided in this study was developed by applying ISD(instructional system development) so that developers can receive continuous feedback on the development process and development contents, and private institutions can use it to develop the necessary employment evaluation tools. through this, the developed job competency-recruitment model is largely composed of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Specifically, in the first stage of analysis, the development plan is established and the development group is selected. in the second stage of design, competency units are selected through job classification, establishment of job survey methods (document research, questionnaires, interviews, observations) and job analysis. after the selection of competency units, validity is obtained by review by SMEs. in the third stage of development, the job description, document evaluation tool, handwriting evaluation tool, and interview writing tool are developed. in the fourth phase of implementation, the actual recruitment is conducted based on the evaluation tools developed according to the job competency-based recruitment model after its own recruitment planning. In the five-step evaluation stage, the actual recruitment feasibility is verified and the utility of the job competency-recruitment model is analyzed. The job competency-recruitment model proposed in this study should be used in various public / private enterprises, industrial skills council(ISCs), universities, and educational institutions such as universities to actively use them for career guidance. the job competency-recruitment model developed should be quality-controlled through continuous feedback.

한국어

이 연구에서는 “ISD 기반 직무능력중심 채용모형”을 제시하고, 이에 근거하여 “인사·조직”분야 절차 별 예시를 제공하여 타당성을 확보하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구, 개발연구 및 전문가협의회를 실시하였다. 이 연구에서 제공하는 채용모형은 개발자에게는 개발과정 및 개발내용 에 대한 지속적인 피드백을 받을 수 있고, 민간기관에서는 필요한 채용평가도구를 개발하는데 활용할 수 있도록 ISD(교수체제개발)를 적용하여 개발하였다. 따라서, 직무능력 중심 채용모형은 크게 분석, 설 계, 개발, 실행, 평가 단계로 이루어진다. 구체적으로 1단계 분석단계는 개발계획수립과 개발직군을 선정한다. 2단계 설계 단계에는 직무분류, 직무조사 방법 수립(문헌조사, 설문, 인터뷰, 관찰), 직무분석 등을 통해 단위를 선정한다. 능력단위 선 정한 후에는 직무전문가(SME)들의 검토를 받아 타당성을 확보한다. 3단계 개발 단계에서는 채용직무기 술서, 서류평가도구, 필기평가도구, 면접필기평가도구를 개발한다. 4단계 실행단계는 직무능력 중심 채 용모형에 따라 개발된 평가도구를 중심으로 실제 선발계획을 수립한 후 선발을 실시한다. 5단계 평가 단계에서는 선발타당성을 검증하고, 효용성을 분석한다. 이 연구에서 제시한 직무능력 중심 채용모형은 다양한 공공․민간기업, 산업별 인적자원개발위원회 (ISC)는 물론 대학 등 교육기관에서 청년들의 진로지도를 하는데 있어서 적극적으로 활용할 수 있도록 하여야 하고, 개발과정 및 개발된 채용 평가도구는 지속적인 피드백을 통하여 질 관리를 하여야 할 것 이다.