earticle

영어

How can we read children's stories of wisdom effectively? There may be several ways. In this paper, I studied how to use drama among various methods. Fairy tales and plays have many similarities in structure, plot, theme, character personality, and directness of expression. Mutual similarity is the basis for effective use of drama to make children understand fairy tales. The fairy tale to be studied in this paper was the Korean fairy tale collection. Among them, this study aimed at works that are well embodied in the meaning of wisdom, and the works that could enhance the effect by applying fairy tales to theatrical methods in accordance with theatrical characteristics. Practical ways in which fairy tales and dramas can be fused include stop motion, thought tracking, professional clothing, teacher narrative intervention, hot sitting, and moments of decision. On the basis of this, I studied the dream of anchovy and the money of goblin. Relevant theatrical activities proceeded in the following order: full description → reading → introduction of character → accessory introduction → event introduction.

한국어

본고는 동화에 나타난 지혜의 의미를 살펴보고 그 의미를 아이들에게 효율적으로 지도하기 위한 방안에 대해 연구하였다. 지혜는 여러 의미로 논의될 수 있는데 본고에서의 지혜는 선택과 관련된 정신적 능력 을 의미한다. 지혜를 담은 동화를 아이들에게 효과적으로 읽히는 방법은 무엇인가. 여러 방법이 있을 수 있을 것이다. 본고에서는 여러 방법 중에 연극을 활용하는 방법에 대해 연구하였다. 동화와 연극은 구조 와 플롯, 주제, 인물의 성격, 표현의 직접성에 있어 상호 유사한 면이 많다. 상호 유사성은 동화를 어린이 들에게 이해시킬 때 연극을 활용하면 효과적이 되는 근거가 된다. 본고의 연구대상이 되는 동화는 󰡔조선 동화대집󰡕이었다. 그 중에서 지혜의 의미가 잘 구현된 작품을 대상으로 하며 연극적 특성과 맞아 동화내 용을 연극적 방법에 적용하여 그 효과를 높일 수 있는 작품을 대상으로 하였다. 동화와 연극이 융합할 수 있는 실제적 방법은 정지동작, 사고추적, 전문가의 옷, 교사내러티브개입, 핫씨팅, 결정의 순간 등이 다. 이를 근거로 하여 ｢멸치의 꿈｣과 ｢도깨비의 돈｣에 대해 고찰하였다. 관련된 연극 활동은 전체설명→ 읽기→등장인물소개→소품소개→사건소개→배경소개 순서로 진행하였다.