earticle

영어

Discussing the stories in the movie Dead Poet’s Society, some points have been examined for educational implications. First of all, ‘dead poet’ has been analyzed in parallel with the Nietzsche’s ‘dead God’. This shows us the notion of ‘educative person’ quite different from that of ‘educated person’, which had been established since Plato. The contrast concept of ‘cave’ between Plato and Nietzsche gives us the grounding reason for this. Some students in the movie are to be seen as Zarathustra by Nietzsche so that we can need to establish another model of ‘education’. For the already established model such as ‘moulding’ and ‘growing’ can never be adequate for the main educational points in Dead Poet’s Society. The new model can be dubbed as ‘outgoing’ though the concept of it has not been fully examined.

한국어

영화 ‘죽은 시인의 사회’를 소재로 하여 이 영화가 담고 있는 교육적 메시지를 분석, 검토하였다. 이 영화 의 내용을 토대로 하여 영화 제목에 포함된 ‘죽은 시인’에 초점을 맞추어 몇 가지 논의를 전개하였다. 영 화의 핵심인 ‘죽은 시인’은 바로 니체의 ‘죽은 신’의 기조와 같음을 확인하고, 영화의 주인공들이 바로 추 구하는 바, 즉 교육적으로 지향하는 인간상이 ‘위버멘쉬’임을 확인할 수 있었다. 또한 영화 속의 동굴이 지니는 의미를 플라톤과 니체의 철학에 비추어 분석한 결과, 영화의 내용이 니체의 영원회귀에 부합함 을 알 수 있었다. 영원회귀는 곧 교육적 지향점이 정태적인 성취상태에 있는 것이 아니라 자기극복 의지 에 있음을 알 수 있다. 영화가 담고 있는 이러한 내용은 기존의 교육모형으로 설명할 수 없으며, 새로운 교육모형이 요구한다. 그 결과 ‘생성모형’을 제시하였다.