earticle

영어

The aim of this study is to analyse the usage of implicative expressions in complaining speech acts of Vietnamese learners of Korean and native Korean speakers in order to understand the speech act acquisition characteristicts of Korean language learners, provide base data for implicative expressions education. For this purpose, the experiment was conducted through multiple choice DCT and the use of implicative expression according to social variables was analyzed. In conclusion, we can say that advanced Vietnamese learners of Korean have limited ability to use implications. They are aware of low-level implicative expressions which threaten the listener’s face, but lean too much towards using ‘vague expressions’. Such a tendency shows that despite their Korean language skills, advanced Vietnamese learners of Korean, in comparison to native Korean speakers, lack the ability to use a variety of implicative expressions. Therefore, following the usage of implications by native Korean speakers, we need to educate advanced Vietnamese speakers of Korean to be able to convey their intent effectively with a variety of implicative expressions, while also protecting the listener’s face.

한국어

본 연구는 한국어 모어 화자와 베트남인 학습자의 불평 화행에 나타난 함축 표현 사용 양상을 분석하여 한국어 학습자의 화행 습득에 나타난 특징을 파악하고 그 결과를 함축 표현 교육의 기초 자료로 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 객관식 DCT를 통해 실험을 진행하고 사회적 변인에 따른 함축 표현 사용 양상을 분석하였다. 실험을 통해 베트남인 고급 학습자는 청자의 체면을 위협하는 정도가 낮은 함축 표현을 인지하고 있으나 함축 표현 중 ‘모호한 표현’에 편중하여 함축을 매우 한정적으로 사용하고 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 베트남인 학습자들이 고급 수준의 한국어 능력을 갖추고 있다 하더라도 한국어 모어 화자에 비해 함축 표현을 다양하게 사용할 수 있는 능력은 부족하다는 것을 나타낸다. 그러므로 베트남인 고급 학습자들이 불평 화행을 수행할 때 상대방의 체면을 보호하면서도 자신의 의도를 효과적으로 전달할 수 있는 다양한 함축 표현을 사용할 수 있도록 한국어 모어 화자의 함축 사용 양상을 토대로 교육이 이루어져야 할 것이다.