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병사 일과이후 휴대전화 사용에 따른 IPTV 이용 『사이버·보안기강 교육』 개선연구

원문정보

Improvement Research of the 『Cyber-Security Discipline Education』 Using IPTVs Followed by the Soldiers’ Usage of Smartphones after Work Hours

손창근, 류연승, 서석규

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초록

영어

Despite its advantages, several hindrance factors of military disciplines have been recognized, followed by the allowance of the use of Smart-phones after work hours such as soldiers accessing gambling sites, pornographies, and violating security safety-codes. in this article, we show utilizing IPTVs equipped in the squad rooms for security education instead of holding a muster, appears to satisfy more than 90% of the soldiers. This observation provides a foundation that adopting IPTVs and Smart-phones. Which are physically readily accessible to soldiers, is taking on a significant and efficient role as an educational method. We also propose guidelines for an institutional, technical, and methodical utilizing the ‘Push-function’ in security training programs for Smart-phones with an integrated management system for mobile devices being developed henceforth.

한국어

병사 일과이후 휴대전화 사용에 따른 순기능도 있지만 도박 사이트 접근, 음란물 시청, 보안 위반을 포함한 사이버 군기강 저해요인 등이 역기능으로서 작용하고 있는 것이 현실이다. 본 논문에서는 일과이후 휴대전화 사용에 따른 『사이버·보안기강』 저해행위 근절 교육을 기존 집합교육에서 병사 생활관에 설치되어 있는 IPTV를 활용한 교육으로 시험 적용 결과 90% 이상이 만족하였다. 이러한 통계를 바탕으로 용사들에게 가장 근접해 있는 스마트폰과 생활관 IPTV(52,620대)가 교육매체로서 가장 효과적이고 가장 중요한 역할을 하고 있음을 시사하고 있음을 입증한다. 향후 병사 휴대전화 보안 통제 체계가 개발되면 용사 스마트폰용 보안 교육 콘텐츠도 ‘푸시 기능’을 활용하여 보안 교육매체로 활용해야 하는 등 이를 위한 제도적, 방법적, 기술적인 발전방안을 제시하였다.

목차

ABSTRACT
초록
Ⅰ. 서론
1.1 연구의 정의 및 목적
1.2 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 국방 IPTV 이용 『사이버·보안기강교육』 개선 사례 및 발전방안
2.1 국방 IPTV 운용실태 및 문제점
2.2 IPTV 이용 『사이버·보안기강 교육』개선 사례
2.3 국방 IPTV 연계 『사이버·보안기강 교육』발전방안
2.4 IPTV 보안관리 강화 사례
Ⅲ. 결론
3.1 연구결과의 요약
3.2 정책적 제언
참고문헌

저자정보

  • 손창근 Chang-Gun Son. 국방정보본부 정보기획부 암호체계발전담당
  • 류연승 Yeon-Seung Ryu. 명지대학교 대학원 보안경영공학과 교수
  • 서석규 Seok-Kyu Seo. 명지대학교 대학원 융합보안학과 석사과정

참고문헌

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