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영어

In this study, a sample of 198 students was collected using the purposeful sampling method for elementary school pre-teachers who attended D Education University in 2019. Based on the collected data, this study was conducted to investigate the effects of sports club activities on sports values, physical self-concept, and Intention of Involvement in Daily Sports in prospective elementary school teachers. For data analysis in this study, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, and independent t-test were conducted using 198 data samples through SPSS 18 and AMOS 18 programs. In addition, correlation data and multiple regression analyzes were conducted using the data of 125 pre-primary elementary school teachers who participated in sports club activities. First, there was no difference in sports values according to whether or not who decided to participate in sports club activities, but there was a statistically significant difference in physical self-concept and intention to participate in sports for all. appear. Second, social, personality, and economic values were found to have a positive effect on the physical self-concept among the sub-factors of the sports values of the preliminary elementary school teachers (125 students) who participated in the sports club activities. Third, the sports value view of the preliminary elementary school teachers (125 students) who participated in the sports club activities had a positive effect on their willingness to participate in sports. Fourth, the physical self-concepts of the preliminary elementary school teachers (125 students) who participated in sports club activities had a positive effect on their willingness to participate in sports.

한국어

본 연구에서는 2019년 D교육대학교에 재학 중인 초등예비교사를 대상으로 유목적 표집법을 활용하여 198명의 표 본을 수집하였다. 수집된 자료를 토대로 스포츠동아리 활동이 예비초등교사의 스포츠가치관과 신체적 자기개념 및 생활체육 참여의사에 미치는 영향을 규명하고자 연구를 진행하였다. 본 연구에서의 자료분석은 SPSS 18과 AMOS 18 프로그램을 사용하여 전체 표본 198명의 데이터를 활용하여 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 빈 도분석, 독립 t 검증을 실시하였다. 또한 스포츠동아리 활동에 참여한 예비초등교사 125명의 데이터를 활용하여 상 관관계 분석과 중다회귀분석을 실시한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 스포츠동아리 활동 참여여부에 따라 스포츠가치관은 차이가 없으나, 신체적 자기개념과 생활체육 참여의사는 통계적 유의한 차이가 나타났으며, 스포츠동아리 활동에 참여한 예비초등교사가 미참여 예비초등교사 보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠동아리 활동에 참여한 예비초등교사(125명)의 스포츠가치관의 하위요인 중 사교적․품성적·경제적 가치는 신체적 자기개념 에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 스포츠동아리 활동에 참여한 예비초등교사(125명)의 스포츠가치관 은 생활체육 참여의사에도 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 스포츠동아리 활동에 참여한 예비초등교사 (125명)의 신체적 자기개념은 생활체육 참여의사에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.