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영어

This study examined the mediating effect of internal motivation in the relationship between elementary tennis player-leader behavioral behavior and exercise persistence. In order to identify the purpose of the study, descriptive statistics, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis were performed using SPSS 22.0 and AMOS 22.0 statistical packages. Based on the results, the following conclusions were made. First, the elementary tennis player-leader behavioral mismatch has a positive effect on the formation of internal motivation. Second, the internal motivation of elementary tennis players was found to have a positive effect on the formation of athletic will. Third, the complete mediating effect of internal motivation was verified in the relationship between elementary tennis player-leader behavioral behavior and exercise persistence. Intrinsic motivation was identified as a psychological basis for forming a willingness to exercise as a mediator reinforced by athlete-leader behavioral mismatch. Therefore, leaders should be aware of behavioral misconduct in preparation for training and competitions to strengthen athletes' internal motivation, to improve athletic performance and to form positive athletic persistence that is essential for achieving their goals. Attention should be paid to the application of psychological skills training to experience mutual similarity.

한국어

본 연구는 초등학교 테니스 선수-지도자 행동부합과 운동지속의 관계에서 내적동기의 매개효과를 검증하였다. 연구 목적을 규명하기 위하여 SPSS 22.0과 AMOS 22.0 통계패키지를 활용하여 기술통계, 탐색적요인분석, 확인적요인 분석, 신뢰도분석, 상관분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 도출된 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻 었다. 첫째, 초등학교 테니스 선수-지도자 행동부합은 내적동기 형성에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 테니스 선수의 내적동기는 운동지속의지 형성에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학교 테 니스 선수-지도자 행동부합과 운동지속의지의 관계에서 내적동기의 완전매개효과가 검증되었다. 내적동기는 선수- 지도자 행동부합을 통해 강화되는 매개변인으로서 운동지속의지를 형성하는 심리적 기저로 규명되었다. 따라서 지 도자는 선수의 내적동기를 강화시키고, 운동수행 향상과 목표 달성을 위해 반드시 필요한 긍정적 운동지속의지 형 성을 위해 훈련과 시합을 준비하는 과정에서 행동부합을 반드시 인지해야 할 것이며, 상호간의 신뢰감 형성과 상호 유사성을 경험하기 위한 심리기술훈련 적용에 관심을 기울여야 할 것이다.