earticle

영어

The study described the process of overcoming the experiences and problems the researchers experienced in teaching students through the education college’s athletic classes for 15 years and sought to find ways to improve athletic classes by conducting in-depth interviews with four students who took the classes. Class related data were based on the analysis of data collected over the seven years from 2012 to 2018 (attendance book, lecture plan, report card, lecture assessment table, class memos, class analysis paper, sexual objection or audit e-mail, reports). The study results are as follows. First, the professor makes students have an interesting experience and inducement of inner motivation in athletic classes. Second, leaders and students must overcome negative prejudice against the athletic classes. Third, physical education professors must continue to develop practical skills for teaching in college. Based on data analysis and in-depth interviews, the following are the necessary elements to be a valuable athletic class for students in college. First, the content of physical education classes defined in the curriculum should be observed. Second, if students select some of the peer evaluation items in the college athletic class, they can increase their participation in the class. Third, there is a need for improved facilities and smart devices for practical classes.

한국어

본 연구는 15년 동안 교대대학에서 육상수업을 통해 연구자가 학생들을 지도하는 과정에서 미숙한 방법으로 지도 했던 경험과 이를 극복해 나가는 과정을 서술하였고 수업 받았던 재학생 4명을 대상으로 심층면담을 실시하여 육상 수업의 개선방안을 모색하고자 하였다. 수업과 관련된 자료는 2012년부터 2018년까지 7년 동안 수집한 자료들(출 석부, 강의계획서, 성적표, 강의평가표, 수업메모, 수업 분석지, 성적 이의신청 또는 감사 e-mail, 감상문)을 분석한 결과를 바탕으로 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 육상수업에서 학생들의 내적동기유발과 재미있는 경험을 하도록 한다. 둘째, 지도자와 학생들의 육상수업에 대한 부정적 선입견을 극복하여야 한다. 셋째, 육상담당 대학교 수의 지속적인 실기수업 능력개발이 되어야 한다. 자료 분석과 심층면담을 바탕으로 대학에서 학생들에게 가치 있 는 육상수업이 되기 위해 필요한 요소들을 다음에 제시하였다. 첫째, 교육과정에 정해진 체육수업 내용이 지켜져야 한다. 둘째, 대학교 실기수업에서 동료평가 항목을 일부 선택하면 학생들의 수업 참여도를 높일 수 있다. 셋째, 실 기수업을 위한 개선된 시설 및 스마트 기기 장치가 필요하다.