earticle

영어

In modern society, basic understanding of financial literacy is recognized as very important for stable economic activity, and there has been a constant need to raise the level of financial literacy in order to make good economic decisions in the capital market. Developed countries operate a variety of formal curricula and programs to increase their financial comprehension levels, but Korea lacks this level. Recognizing this reality, this study established the liberal accounting course with the goal of improving the financial comprehension level of K University students and analyzed the effectiveness of the financial comprehension level through pre-post tests. As a result of this study, the level of financial comprehension is increased after completing the liberal accounting courses, demonstrating the usefulness of liberal accounting. However, there are differences between genders, affiliates, and grades. Therefore, it is necessary to develop customized education programs when preparing institutional programs to improve financial literacy.

한국어

현대 사회에서 재무적 이해에 대한 기본적 소양은 안정적인 경제활동을 위해 매우 중요한 것 으로 인식되고 있으며 자본시장에서 올바른 경제적 의사결정을 위해서는 재무이해력에 대한 수 준을 향상시킬 필요성이 꾸준히 제기되어 왔다. 선진국의 경우 재무이해력 수준을 높이기 위해 다양한 정규 교육과정과 프로그램을 운영하고 있으나 우리나라의 경우 미흡한 수준이다. 이러한 현실을 인식하여 본 연구에서는 K대 학생들의 재무이해력 수준 향상이라는 목표를 가지고 교양 회계 교과목을 개설한 후 사전-사후 테스트를 거쳐 재무이해력 수준의 효과성을 분석하였다. 연구결과 교양회계 교과목 이수 후 재무이해력 수준이 높아짐을 알 수 있어 교양회계 과목의 유용성을 증명하였다. 다만 성별, 계열별, 학년별로 차이가 존재하여 재무이해력 향상을 위한 제 도적 프로그램 마련 시 맞춤형 교육 프로그램을 개발해야할 필요성이 있겠다.