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한국어

본 연구에서는 급증하고 있는 국내 외국인 유학생의 학습동기와 학 업성취도와의 상관관계를 탐색하려고 한다. 이를 위해 D지역 외국인 유학생 16명을 대상으로 학습동기 설문조사를 실시하고, 이 변인이 봄학기 학업성취도 평가 점수에 어떠한 영향을 미치는지 살펴본다. 그 결과 학습동기의 하위 요인인 학습동기 강도(MI) 및 해외 구직 또 는 활동에 대한 흥미(IIV)가 학업성취도에 유의한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 이를 토대로 국내 외국인 유학생 한국어 학습자의 학 습동기가 학업성취도에 미치는 영향을 논의한다.