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영어

The purpose of this study is to investigate the relationship among a student's learning strategies, academic achievement, sports performance strategies and perceived performance of student-athletes in university. The findings of the study are as follows. First, learning strategies showed a positive correlation with academic achievement. Second, the sports performance strategies showed a positive correlation with perceived performance. Third, student athletes' academic performance showed no correlation with and sports performance showed had not significant correlation. Results suggested that learning strategies program might be effective support to improve student athletes' academic achievement.

한국어

본 연구는 학생선수의 학습전략, 학업성취도, 스포츠 수행전략, 인지된 경기력의 관계를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 대학에 재학 중인 학생선수의 학습전략, 학업성취도, 스포츠 수행전략, 인지된 경기력을 조사하고 t검정, 일원배치 분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 학생선수의 학습전략 점수가 높을수록 학업성취도 점수가 높게 나타났다. 둘째, 학생선수의 스포츠 수행전략점수가 높을수록 인지된 경기력의 점수가 높게 나타났다. 셋째, 학생선수의 학업성취도와 스포츠 수행전략은 유의한 상관관계를 나타내지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 학생선수의 학업성취도 향상을 위해 학습전략 프로그램의 개발을 제안하였다.