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영어

The purpose of this study is to analyze the personality characteristics and stress response methods of students majoring in special sports more objectively and systematically and provide them as basic data for guiding students majoring in special physical. Subject to the study is 263 students attending the special physical education department. A questionnaire was organized to measure personality traits and stress response. The collected questionnaire was statistical using the SPSS Win 20.0 program. The average and standard deviation were calculated for the personality factors of special physical students and the sub-region of the strategy scale for coping with stress, and t-test, ANOVA, and the post-screening method were performed to see if there were any differences depending on the variables. Correlation analysis was also conducted to identify the relationships between lower domains. The study found that first, the personality factors of students majoring in special physical were statistically significant differences between grades, but not significant differences in gender. Second, the stress response methods of students majoring in special physical showed statistically significant differences between grades, but did not show significant differences in gender. Third, a static correlation emerged between the personality factors of students majoring in special physical and how to cope with stress. The sub-variety of correlations is the 'social pursuit'. In addition, the higher the extroversion and favorability score of the personality factors, the higher the social support pursuit score, and the higher the favorability score, the higher the problem-solving center score. Also, the higher the neuroticism score, the higher the avoidance-oriented score.

한국어

본 연구의 목적은 특수체육 전공 학생들의 성격특성과 스트레스 대처방식을 보다 객관적이고 체계적으로 분석하 여 특수체육을 전공 학생들을 지도하는데 기초자료로 제공하고자 한다. 본 연구의 대상은 특수체육교육과에 재학 중인 학생 263명이다. 성격특성과 스트레스 대처방식을 측정하기 위해 설문지를 구성하였다. 수집된 설문지는 SPSS Win 20.0프로그램을 사용하여 통계처리 하였다. 특수체육 전공학생의 성격요인과 스트레스 대처전략 척도의 하위 영역에 대해서 평균과 표준편차를 산출하였고, 변인에 따라 차이가 있는지를 알아보기 위해 t-test, ANOVA와 사후검증 방법인 Scheffe를 실시하였다. 또한 하위영역 간의 상관관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시했다. 연구결과, 첫째, 특수체육 전공 학생들의 성격요인은 학년에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났으나 성별에서는 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 둘째, 특수체육 전공 학생들의 스트레스 대처방식은 학년에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났으나 성별에 서는 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 셋째, 특수체육 전공 학생들의 성격요인과 스트레스 대처방식 간에 정적인 상관관 계가 나타났다. 상관관계를 나타낸 하위변인은 ‘사회적지지 추구’이다. 또한 성격요인의 외향성 및 호감성 점수가 높을수 록 사회적지지 추구 점수가 높아지고, 호감성 점수가 높을수록 문제해결 중심 점수도 높아지는 것으로 나타났다. 또한 신경증 점수가 높을수록 회피 중심 점수도 높아지는 것으로 나타났다.