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EFL Teachers’ Self-Actualization through Critical Friendship

원문정보

Hanieh Kashi, Paria Isazadeh, Khazar Molana

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.4 2019.12 pp.1413-1421
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목차

Introduction
Research Questions
Review of the Literature
Theoretical Framework
Method
Participants
Instrumentation
Procedure
Data Analysis
Question 1
Qualitative Analysis (Semi-Structured Interview)
Question 2
Discussion
Conclusion
The Authors
References

저자정보

  • Hanieh Kashi Islamic Azad University, Qeshm Branch, Qeshm, Iran
  • Paria Isazadeh Tabriz Payame Noor University, I.R. of Iran
  • Khazar Molana Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran.

참고문헌

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