원문정보
초록
영어
The aim of this study was to identify the factors related to the practice of patient safety management (PSM) in nursing college students. The participants comprised 139 students in a nursing college. Data collection was conducted for five days from November 26, 2018 to November 30, 2018. The data were analyzed using descriptive statistics, paired t-test, independent t-tests, one-way analysis of variance (ANOVA), Pearson's correlation coefficient, and a multiple regression analysis. The total score for practice of PSM was 4.25±0.48 out of a maximum of 5. Practice of PSM had a statistically significant relationship with attitude (r=.39, p <.001), confidence (r=.43, p <.001), and perception of the importance (r=.54, p <.001). The factors affecting practice of PSM were perception of the importance (β=.43, p <.001) and confidence (β=.26, p =.001); the explanatory power of the model was 38%. Therefore, it is necessary to include the perception of importance of PSM and confidence in the practice of PSM by nursing college students.
한국어
본 연구의 목적은 간호대학생의 환자안전관리에 대한 태도, 지식, 수행자신감 및 중요도 인식이 환자안전관리 수행도에 미치는 영향을 확인하기 위함이다. 연구대상은 D시 소재 간호대학에 재학 중인 3,4학년 139명을 대상으로 하였으며, 자료수집은 2018년 11월 26일부터 2018년 11월 30일까지 시행하였다. 자료분석은 Descriptive statistics, Paired t-test, Independent t-test, One-way ANOVA, Scheffe 사후검증, Pearson's correlation coefficient, Multiple regression을 이용하였다. 연구결과 환자안전관리 수행도는 5점 만점에 평균 4.25±0.48점이었다. 환자안전 관리 수행도는 태도(r=.39, p <.001), 수행자신감(r=.43, p <.001), 중요도 인식(r=.54, p <.001)과 양의 상관관계를 보였 다. 환자안전관리 수행도에 미치는 영향요인은 중요도 인식(β=.43, p <.001)과 수행자신감(β=.26, p =.001)으로 환자안 전관리 수행도에 대한 설명력은 38%로 나타났다. 따라서 간호대학생의 환자안전관리 수행도 증진을 위하여 환자안전관 리에 대한 중요도와 수행자신감을 포함시켜 교육 프로그램을 개발 할 필요가 있다.
목차
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구목적
2.3 연구대상자 및 자료수집
2.4 연구도구
2.5 자료분석
2.6 윤리적 고려
3. 연구결과
3.1 간호대학생의 환자안전관리에 대한 태도, 지식, 수행자신감, 중요도 및 수행도
3.2 간호대학생의 환자안전관리에 대한 태도, 지식, 수행자신감, 중요도 및 수행도
3.3 간호대학생의 일반적 특성에 따른 환자안전관리수행도의 차이
3.4 간호대학생의 환자안전관리에 대한 태도, 지식, 수행자신감 및 중요도와 수행도 간 관계
3.5 간호대학생의 환자안전관리에 수행도에 미치는 영향요인
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES