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영어

In this study, I try to explain empirically the role of social identity as psychological mechanism of moral sense of community. Specifically, I examined the effect of selective activation of social identity on organizational citizenship behavior. As a result, the students who were asked to define themselves based on the class community had a higher score in social identity and Organizational Citizenship Behaviors than the students who were asked to define on the basis of their personal characteristics. In addition, the increased level of social identity had influence on willingness for organizational citizenship behavior. Based on such empirical grounds, I argue that it is possible to apply selective activation of social identity as psychological mechanism of moral sense of community and as a method of moral education.

한국어

본 연구는 도덕적 공동체 의식이 작동하는 심리적 기제로서 사회 정 체성의 역할을 확인하기 위해 사회 정체성의 선택적 활성화가 조직시 민행동에 미치는 영향에 대하여 경험적으로 탐색해보았다. 연구 결과, 자신을 학급 공동체와의 관계 속에서 정의해보도록 요구받은 학생들은 개인적 특징을 토대로 정의해보도록 요구받은 학생들에 비해 학급 사 회 정체성 점수 및 조직시민행동 의지 점수가 상대적으로 더 높았다. 뿐만 아니라 높아진 학급 사회 정체성 수준은 조직시민행동을 실천하고자 하는 의지를 동기화시키는데 영향을 미쳤다. 이러한 경험적 근거 를 토대로 본 연구에서는 사회 정체성의 선택적 활성화가 도덕적 공동 체 의식의 ‘안정적 소속’의 측면을 설명하는 개인내적 기제이자 도덕과 교육의 방법으로 활용될 수 있음을 주장하였다.