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영어

This study analyzed proven academic journals to look at sensory stimulation-based art therapy interventions for college students with gaming disorder. College students can be vulnerable to game disorders, and they need to pay more attention. Since people who have game using disorder are very sensitive to visual stimuli, diagnosis and intervention programs should be developed in consideration of their sensitivity. Online game addicts actively analyze and process game stimuli that they accept through their senses in their brains. Therefore, sensory-based interventions should be actively considered, and basic research should be done in a variety of ways. Diagnosis and intervention based on the causes of disability for college students' games are self-identity, ego resiliency, adhesion in adults and tree painting, HTP (House-Tree-Person), depression and Wartegg Zeichen Test(WZT), college life adaptation level and Landcape Montage Technique(LMT), Family strength and Kinetic Family Drawing(KFD), Stress coping stances and Person In The Rain(PITR), interpersonal relationships, ego resiliency, attachment and Mother and Child Drawing, ego resiliency and Favorite Kind of Weather(FKW), depression and mania, stress response level and Person Picking an Apple from a Tree(PPAT), and Person Picking an Apple from a Tree(PPAT), depression and anxiety and Star Wave Test(SWT).

한국어

본 연구는 게임이용장애 대학생에 대한 감각자극 기반 미술치료 진단 및 개입 방안에 대하여 살펴보기 위 하여 검증된 학술지를 분석하였다. 대학생이 게임이용장애에 취약할 수 있으며, 좀 더 주목해야 할 대상군이 다. 게임이용장애자들이 시각적 자극에 매우 민감하므로 그들의 민감성을 고려하여 진단과 개입 프로그램이 개발되어야 한다. 온라인 게임 중독자들은 감각에 통해 받아들인 게임 자극을 뇌에서 적극적으로 분석하고 처리한다. 따라서 감각기반 개입방안들이 적극적으로 고려되어야 하고, 이에 대한 기초연구가 다각적으로 이 루어져야 한다. 대학생 게임이용장애 원인을 바탕으로 한 진단과 개입을 위한 투사 그림검사는 자아정체감, 자아탄력성, 성인애착과 나무그림, HTP(집-나무-사람), 우울과 발테그 그림검사(WZT), 대학생활 적응수준과 풍 경구성기법(LMT), 가족건강성과 동적가족화(KFD), 스트레스 대처방식과 빗속 사람 그림(PITR), 대인관계, 자아 탄력성, 애착과 모자화(Mother and Child Drawing), 자아탄력성과 좋아하는 날씨 그림(FKW), 우울 및 조증, 스트레스 대처수준과 사과 따는 사람 그림(PPAT), 우울 및 불안과 별-파도 그림(SWT)이었다.