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영어

The purpose of this study was to investigate the relationship between school adaptation and physical fitness evaluated by Physical Activity Promotion System (PAPS) among middle school students. A total of 317 middle school students, including 164 male and 153 female students, were selected for this study in a school located in D metropolitan city. The school adaptation was evaluated by the BEST School Life Adaptation Test developed by Huno. First, there were significant differences between the gender and the grade in cardiovascular function, flexibility, muscular endurance, and body composition index in PAPS. Second, high physical fitness group demonstrated higher school adaptation scores then those of the lower physical fitness group. In conclusion, it was found that there is a close relationship between the physical fitness of middle school students and the adaptation of school life.

한국어

본 연구의 목적은 학생건강체력평가(PAPS) 체력 수준에 따라 학교생활적응의 관계를 객관적으로 알아보고, 학 교생활적응에 체력이 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 한다. 이를 위해 D광역시 소재 S중학교에 재학 중인 남학생 164명, 여학생 153명 전체 317명의 학생들을 연구대상으로 선정하였으며, 학교생활적응도 검사는 ㈜휴노(HUNO)의 BEST학교생활적응검사 결과표를 활용하였다. 연구 결과, 체력 수준별 체력 우수 집단이 체력 저하 집단보다 학교생활적 응을 잘 하는 것으로 나타났다. 그러나 성별과 학년에서는 차이가 없었으며, 체력 우수 집단과 체력 보통 집단의 학교생활 적응에는 차이가 없었다. 결론적으로 중학생들의 체력과 학교생활적응에는 밀접한 연관성이 있는 것으로 밝혀졌다.