earticle

영어

Journal of the International Network for Korean Language and Culture 16-2, 199-229. After reviewing the aspects of cyber universities and Academic Credit Bank System (ACBS) distance institutions which provide online training courses for Korean language teachers, this study clearly called for more thoroughness in the quality management of Korean practicum subjects. The common aspect shared between cyber universities and ACBS distance institutions is that both are online training institutions for Korean language teachers. However, a huge difference between these institutions can be noted as cyber universities are classified as university institutions under Higher Education Act, whereas ACBS distance institutions are subject to Lifelong Education Act. For this reason, as stated in Lifelong Education Act, National Institute for Lifelong Education oversees ACBS distance institutions in their course establishment and management, as well as their credit management in degree programs. This difference causes great concern, since it can weaken National Institute of Korean Language’s supervising role for ACBS distance institutions. Therefore, as the Institute’s quality management system for Korean practicum subjects is set to be introduced in 2020, this study proposed the need of reinforcing National Institute of Korean Language’s interests and supervising role for actual Korean practicum (class observation and teaching practice) under ACBS distance institutions, most of which do not have Korean education centers.

한국어

본 논문은 학위과정의 온라인 한국어교원 양성과정을 운영하고 있는사이버대학과 학점은행제 원격평생교육원의 특성 고찰을 통해 한국어교육 실습 교과목에 대한 보다 철저한 질 관리를 촉구하였다. 사이버대학과 학점은행제 원격평생교육원은 온라인 한국어교원 양성 기관이라는 공통점이 있으나 사이버대학은 고등교육법의 적용을 받는대학 기관인 반면, 학점은행제 원격평생교육원은 고등교육법의 적용을 받지 않고 평생교육법의 적용을 받는 사설 기관이라는 큰 차이점이있다. 평생교육법의 적용을 받는 학점은행제 원격평생교육원은 학위과정의 교과목 개설 및 운영, 학점 관리 등에 관해 국가평생교육진흥원의 관리 감독을 받는데, 이점이 사이버대학과 달라서 국립국어원의관리 감독의 공백이 크게 우려된다. 한국어교원 자격증 취득을 관리감독하는 국립국어원의 한국어교육 실습 교과목의 질 관리 체제가2020년부터 본격 시행을 앞두고 있는 가운데 대부분 자체 한국어교육센터를 보유하고 있지 못한 학점은행제 원격평생교육원에 대한 국립국어원의 보다 많은 관심과 실제 한국어교육 현장 실습(강의참관, 강의실습)에 대한 철저한 관리 감독이 요구된다.