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영어

The purpose of this study is to examine the effect of school violence experience on military violence perpetration of duty service personnel and to verify the mediating effect of acceptability of violence. We selected soldiers from institutions (Army, Navy, Air Force) and conducted self-reporting questionnaires on the participants. The study was conducted for two months starting in October 2016, and we were able to collect a total of 996 responses. Date were analyzed by frequency analysis and descriptive statistics, multiple regression analysis, logistic regression analysis with SPSS 25.0 Results are as follow. First, those who turned out to be bully-victims group was 14.0%. bully group was 6.9%, victims group was 5.5%. Second, it was confirmed that the school violence experience had a statistically significant effect on military violence perpetration. Also, the acceptability of violence was found to partial mediate the relationship between all types of school violence and military violence perpetration. Based on the results of this study, we discuss policies and the necessity of social welfare intervention to prevent the military violence of soldier

한국어

본 연구는 병사의 입대 전 학교폭력경험이 군 폭력가해경험에 미치는 영향에서 폭력허용도의 매개 효과 를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 육군, 해군, 공군에 복무 중인 병사를 대상으로 설문을 실시 하였으며 지각된 학교폭력 가해 및 피해 경험, 군 폭력가해 경험, 폭력허용도 등을 묻는 질문지에 응답하도 록 하였다. 조사는 2016년 10월부터 2개월간 진행되었으며 996명의 응답을 최종적으로 분석하였다. 빈도분 석, 기술통계, 상관분석, 일원배치분산분석, 다중회귀분석, 로지스틱 회귀분석을 위해 SPSS 25.0을 사용하였 다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 병사의 의 26.4%가 입대 전 학교폭력경험을 가지고 있었으며, 가‧피해 중복경험집단이 14.0%, 순수피해경험집단 5.5%, 순수가해경험 6.9%로 나타났다. 둘째, 군 폭력가해 경험은 전체의 11.3%이며, 입대 전 학교폭력경험 유형과 계급별로 군 폭력가해와 폭력허용도에 차이를 보였다. 셋 째, 입대 전 학교폭력 피해‧가해‧중복피해경험 모두 군 폭력가해에 영향을 미치며 폭력허용도가 부분 매개 하는 것으로 나타났다, 본 연구의 결과를 바탕으로 군 내의 폭력 예방을 위한 군 정책의 실질적 방안을 제언하였다.