earticle

영어

The purpose of this study was to investigate the effect of horticulture activity program on selfesteem and school life adaptation of multicultural adolescent. A non-equivalent control group pre-post test design with experimental group (n=39) and control group (n=36) was used. The program was conducted from Jan. 2 to Feb. 28, 2017, and the questionnaire was conducted before and after the program. Collected data was analyzed by SPSS(Ver, 24.0), conducting χ2-test, Fisher's exact test, t-test, paired t-test. There were statistically significant increase in self-esteem(t=2.41, p =.021) and school life adaptation(t=3.85, p =.000) by difference between a pretest and a posttest in the experimental group compared to that in the control group. Therefore, the horticulture activity program for multicultural adolescent have a significant effect for better performance of self-esteem and school life adaptation. Also, It was confirmed that the program used for improving adaptability of multicultural adolescent.

한국어

본 연구는 원예활동프로그램을 실시한 후 다문화청소년의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과를 파악하 기 위한 비동등성 대조군 전후설계 유사실험 연구로서, 대상자는 실험군 39명, 대조군 36명 이었다. 프로그램은 2017 년 1월 2일부터 2월 28일까지 8회기를 시행하고, 프로그램 전․후에 설문을 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS(Ver. 24.0) 프로그램을 이용하여 χ2-test, Fisher's exact test, t-test, paired t-test를 실시하였다. 연구결과 원예활동프로그램에 참여한 실험군의 자아존중감(t=2.41, p =.021)과 학교생활적응(t=3.85, p =.000)점수는 참여하지 않은 대조군에 비해 유 의하게 증가하였다. 결론적으로 본 연구에서 실시한 다문화청소년을 대상으로 한 원예활동프로그램은 자아존중감과 학 교생활적응을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났으며, 향후 다문화청소년을 대상으로 적응력 향상을 위한 프로 그램으로 활용 될 수 있을 것으로 확인되었다.