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부모용 아동신체활동 증진 교육모듈이 아동의 신체활동량과 심리적 요인에 미치는 효과

원문정보

Effects of the Educational Module for the Promotion of Physical Activity of Parents on the Physical Activity and Psychological Factors of Children

강지훈

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초록

영어

The purpose of this study is to develop education modules for promoting child physical activity for parents and to verify their effectiveness. Effectiveness verification was conducted for the two groups, pre-examination and follow-up examination six months later by measuring the amount of physical activity using pedometer to record step count for a week, and by using the exercise and social efficacy and parent-child relationship questionnaire. The data processing was analyzed using the SPSS 22.0 statistics program for Window, and the Paired t-test was performed to compare the pre-post values of experimental and control group. The results of the analysis are as follows. First, it has been shown that there has been a significant increase in the amount of physical activity among children in the experimental group. Second, in the case of exercise and social efficacy, the experimental group appeared high after the application of the education module. Third, in the case of parent-child relationships, the experimental group found that the factors of "friendliness" and "authoritative control" with the mother were significantly higher, and that the factors of "authoritative control" and "excessive expectation" with the father were significantly higher.

한국어

이 연구는 부모용 아동신체활동 증진 교육모듈을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적을 두고 있다. 개발된 교육 모듈 효과를 알아보기 위해 교육모듈을 적용한 부모의 실험집단 아동 19명과 적용하지 않은 통제집단 19명의 아동을 선정하였다. 효과 검증은 두 집단에게 보행계수기를 이용한 신체활동량 측정과 운동 및 사회효능감, 부모-자녀 관계 설 문지를 이용하여 사전검사와 6개월 후 사후검사를 실시하였다. 자료처리는 Window용 SPSS 22.0 통계프로그램을 이 용하여 분석하였으며, 실험 및 통제집단 아동의 신체활동량과 운동 및 사회효능감, 부모-자녀 관계의 사전 사후 값을 비교하기 위해 대응표본 t검증을 실시하였으며, 유의수준은 p<.05로 설정하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육 모듈 적용 후 실험집단 아동의 신체활동량이 유의미하게 증가된 것으로 나타났으며, 통제집단 아동은 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 운동 및 사회효능감의 경우 실험집단이 교육모듈 적용 후 높게 나타났으며, 통제집단 아동은 차이가 나타 나지 않았다. 셋째, 부모-자녀 관계의 경우 실험집단에서 어머니와 친밀지지와 권위통제 요인이 유의하게 높은 것으로 나타났으며, 아버지와 권위통제와 과잉기대 요인이 유의하게 높은 것으로 나타났다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 부모용 아동신체활동 증진 교육모듈 개발절차
2. 개발된 교육모듈
3. 교육모듈 효과성 검증
Ⅲ. 결과
1. 실험집단과 통제집단의 동질성 결과
2. 실험집단과 통제집단의 신체활동량 사전-사후 측정 결과
3. 실험집단과 통제집단의 운동 및 사회효능감 사전-사후 측정 결과
4. 실험집단과 통제집단의 어머니-자녀 관계 사전-사후 측정 결과
5. 실험집단과 통제집단의 아버지-자녀 관계 사전-사후 측정 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 강지훈 Kang, Ji-Hoon. 춘천교육대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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