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목차
1. 들어가기
1.2 선행연구
2. 문어에 나타난 한국어 학습자들의 구어적 구문 사용 양상
3. 학술텍스트에 나타난 정형화된 구문
4. 한국어교육에서의 적용 및 제안
4.1. ‘-다고 하-’ 종류
4.2 ‘-다/라고 보-’ 종류
4.3 ‘~기로 하-’
5. 나오기
[참고문헌]
토론문
1.2 선행연구
2. 문어에 나타난 한국어 학습자들의 구어적 구문 사용 양상
3. 학술텍스트에 나타난 정형화된 구문
4. 한국어교육에서의 적용 및 제안
4.1. ‘-다고 하-’ 종류
4.2 ‘-다/라고 보-’ 종류
4.3 ‘~기로 하-’
5. 나오기
[참고문헌]
토론문
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참고문헌
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