earticle

영어

The purpose of this study is to analyze the impact of ecological factor to life satisfaction of multicultural youth. The factor will analyze the mediating effects on ecological satisfying way of life. This study provided the basis for further positive developments in supporting multicultural youth to live what kind of sector. so this study sociological factors related to multicultural families, schools, and sought to give suggestions to the agency representative. In this study, analysis of the existing around the dissertation, and South Korea through the database of academic research information service provided by the Education and Research Information Service were selected 15 cases of papers dealing with the satisfaction of life of multicultural families, youth and social issues, and six cases of paper and household teenagers dealing with life satisfaction in the analysis. We've looked the model utilized and the meaning of life satisfaction were rare just explicitly defined, mainly utilize the many ecological factors and processes of the center of the linear model. the uses from Previous research is look at the self - questionnaire and t - test results that utilized in previous studies centered rather than underlying factors will determine whether the satisfaction of the lives of multicultural families, youth, according to the growth period with the human ecological perspective Under the influence on whether the level of strain in the life satisfaction - appeared to have a%. The factors affecting life satisfaction has been suggested that details such factors as learning activities, such as parent and family-related, school rules and internal factors, it has not presented any evidence angry enough to hayeotneunjineun. Therefore, it is necessary to prepare future theoretical framework that can be presented in a positive ecological rings and life satisfaction associated with them for a variety of multicultural families, youth research.

한국어

본 연구에서는 다문화가정 청소년들의 삶의 만족도와 관련된 학위 논문의 세부자료를 중심으로 활용하여 다문화가정 아동 • 청소년들이 삶에서 만족 을 느끼는 양상이 어떠한지와, 어떠한 요인들이 다문화 다문화가정 학생의 삶에 대한 만족에 영향을 주고 있는지를 실증적으로 분석하여, 다문화 가정 과 관련된 사회학적 요인들과 학교, 기관 담당자들에게 시사점을 주고자 하 였다. 본 연구에서는 기존 학위논문에서의 평균차이 검증, 중다회귀분석을 실시 하였으며, 한국교육학술정보원이 제공하는 학술연구정보서비스의 데이터베 이스를 통해 다문화가정 청소년관련 사회적 쟁점과 삶의 만족도를 다룬 6건 의 논문과 일반가정 청소년들의 삶의 만족도를 다룬 15건의 논문을 분석대 상으로 선정하였다. 선정된 논문은 출판연도, 논문의 연구형태, 연구대상, 연 구방법, 삶의 만족도의 정의 등에 따라 범주화하여 내용분석을 실시하였다. 삶의 만족도의 의미와 활용된 모형을 살펴본 결과 단순한 명시적 정의는 드물었으며, 여러 생태학적 요인들을 중심으로 선형적이고 과정적인 모형을 주로 활용하였다. 선행연구에서 활용한 자기기입식 질문지와 t검정을 통한 연구결과를 중심으로 본다면 하부요인이 다문화가정 청소년들의 삶의 만족도의 여부를 결정하는 것이 아니라, 생태학적관점에서 인간이 가진 성장과 시기에 따른 인지수준에 영향을 받아 삶의 만족도에 변형-%를 가지는 것으 로 나타났다. 삶의 만족도에 영향을 주는 요인으로는 부모와 가족관련, 학교생활과 내 부 규칙 등의 학습활동 등의 세부요인들이 제시되었으나 그것을 어떠한 근 거로 요인화 하였는지는 충분히 제시되지 않고 있다. 따라서 앞으로 다문화 가정 청소년의 다양한 연구를 위해서는 그들과 연결된 생태학적 고리와 삶 의 만족도에 긍정적 제시를 할 수 있는 이론적 분석틀 마련이 필요하다.