earticle

영어

This study aimed to identify educational needs of farmer leaders. To this end, literature review was carried out to analyze competencies of the farmer leaders. Educational needs for each competency of the farmer leaders were identified based on a survey and a data analysis. The data was collected from 100 farmer leaders by both mail and email. The results of the study are as follows. First, the results of the analysis of the competencies of the farmer leader are as follows: network, training the members, problem solving, decision making, counseling, planning ability, vision establishment and presentation, persuasion and negotiation, creative thinking, business planning and management, communication, leading change, teamwork, monitoring, leadership, listening, information gathering and utilization, and benchmarking. The educational needs were confirmed at all competencies. Second, through the Borich’s needs analysis and the Locus for Focus model, four priority competencies such as training the members, local network, planning ability and counseling were derived, and two secondary competencies such as persuasion and negotiation, problem solving were derived. The results of this study are expected to be useful as basic data to improve the competencies of the farmer leaders. Furthermore, it can contribute to designing a leadership curriculum that integrates high priority competencies.

한국어

이 연구의 목적은 농촌리더들의 교육요구를 분석하는 데 있었다. 연구목적의 달성을 위 해서 문헌고찰을 통해 농촌리더들의 역량을 분석하고, 농촌리더 100명을 대상으로 설문 조사를 통해 농촌리더들의 역량에 따른 교육요구를 조사하였다. 연구결과를 살펴보면 다 음과 같다. 첫째, 농촌리더의 역량을 분석한 결과, 네트워크, 구성원 육성, 문제해결, 의 사결정, 상담, 기획력, 비전수립 및 제시, 설득 및 협상, 창의적 사고, 사업기획 및 관리, 의사전달, 변화선도, 팀워크, 모니터링, 지도력, 경청, 정보수집 및 활용, 벤치마킹 등 18 개 역량이 도출되었으며, 모든 역량에서 교육요구가 확인되었다. 둘째, Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모델 분석을 통하여 구성원 육성, 지역 네트워크, 기획력, 상담 등 4개의 교육 우선순위 역량과 설득 및 협상, 문제해결 등 2개의 교육 차우선순위 역량이 도출되었다. 이 연구의 결과는 농촌리더의 역량을 향상시키기 위한 기초자료로서 유용하게 활용될 것으로 기대된다. 나아가 우선순위가 높은 역량들을 통합적으로 다루는 리더십 교육과정을 설계하는데 기여할 수 있을 것으로 판단된다.