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Development of A Cognitive-Behavioral Anger Control Program and It's Effects on Elementary School Children Under the Anger-inducing Situation
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목차
I. 서론
II. 연구 1: 분노유발상황 질문지 구성
1. 연구대상
2. 도구
3. 결과
III. 연구 2: 인지행동적 분노조절 프로그램의 구성과 효과검증
1. 대상
2. 방법
3. 결과
IV. 논의
참고문헌
Abstract
분노유발상황 질문지
분노유발상황의 분류
II. 연구 1: 분노유발상황 질문지 구성
1. 연구대상
2. 도구
3. 결과
III. 연구 2: 인지행동적 분노조절 프로그램의 구성과 효과검증
1. 대상
2. 방법
3. 결과
IV. 논의
참고문헌
Abstract
분노유발상황 질문지
분노유발상황의 분류
저자정보
참고문헌
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