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A Personality Education Approach for solving Interpersonal Problems of Elementary School Students : Focusing on Interpersonal Conflicts and Aggressions
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목차
I. 서론
II. 또래 대인관계 공격성 문제와 기존 교육적 개입전략의 제한점
1. 또래 대인관계 공격성문제
2. 또래 대인관계 공격성 피해자의 특성
3. 또래 대인관계 공격성 피해자의 분노 대처
4. 또래 대인관계 공격성 문제에 대한 기존 교육적 개입의 특성과 한계
III. 용서의 이해와 용서상담교육
1. 용서의 이해
2. 용서상담교육의 목표
3. 용서상담교육의 전략
IV. 또래 대인관계와 용서상담교육의 실제
1. 북아일랜드 용서교육 프로그램
2. 국내 용서상담교육 프로그램
V. 결론
참고문헌
용서 과정의 단계 및 관련 내용
Abstract
II. 또래 대인관계 공격성 문제와 기존 교육적 개입전략의 제한점
1. 또래 대인관계 공격성문제
2. 또래 대인관계 공격성 피해자의 특성
3. 또래 대인관계 공격성 피해자의 분노 대처
4. 또래 대인관계 공격성 문제에 대한 기존 교육적 개입의 특성과 한계
III. 용서의 이해와 용서상담교육
1. 용서의 이해
2. 용서상담교육의 목표
3. 용서상담교육의 전략
IV. 또래 대인관계와 용서상담교육의 실제
1. 북아일랜드 용서교육 프로그램
2. 국내 용서상담교육 프로그램
V. 결론
참고문헌
용서 과정의 단계 및 관련 내용
Abstract
저자정보
참고문헌
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