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목차
1. 들어가는 말
2. 지도 - 리더 부재의 그룹 활동에 대한 교사의 지원
3. 평가 – '액티브러닝' 성과평가의 어려움
4. ‘액티브러닝’에 임하는 교수의 자세
참고문헌
2. 지도 - 리더 부재의 그룹 활동에 대한 교사의 지원
3. 평가 – '액티브러닝' 성과평가의 어려움
4. ‘액티브러닝’에 임하는 교수의 자세
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