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효율적인 한국어 듣기 교육을 위한 기본 원리와 실제

원문정보

Teaching Listening to Korean Language Learners

조항록

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목차

1. 들어가기
 2. 듣기 교육의 중요성
 3. 외국어 교수법의 변천과 듣기 교육
 4. 듣기 교육의 내용
 5. 등급별 듣기 교육의 목표
 6. 듣기 교육의 기본 원리와 실제
  6.1 듣기 교육의 기본 원리
  6.2 이해 처리 과정을 중시한 듣기 교육의 예
 7. 듣기 활동의 실제 예
  7.1 음의 식별 연습
  7.2 단어, 억양의 식별 연습
  7.3 그림 또는 지도 찾기
  7.4 그림 맞추기
  7.5 그림 그리기
  7.6 단어 게임
  7.7 듣고 행동하기
  7.8 듣고 완성하기 (빈 칸 채우기)
  7.9 관련이 없는 내용 찾기
  7.10 정리/요약/메모하기
  7.11 대화 완성하기
  7.12 담화의 전체 내용 이해, 세부 내용 이해, 중심 주제 이해하기
  7.13 추측하기/추론하기
  7.14 의견 조정하기
  7.15 듣고 답하기
 8. 듣기·말하기 통합 교수법의 예
  8.1 초급의 예 1)-그림그리기
  8.2 초급의 예 2)-관련이 없는 내용 찾기
  8.3 중급의 예- 단어게임
  8.4 고급의 예- 주제문 듣기 또는 비디오 듣기
 참고문헌

저자정보

  • 조항록 Hang-Rok Cho. 상명대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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