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유치원 교사의 정서신념이 교수행위 실제에 미치는 영향

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The Effects of the Kindergarten Teachers' Beliefs about Emotions on the Teaching Behaviors

연선영

강원유아교육학회 한국유아교육연구 제2권 제1호 2005.10 pp.6-24
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목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 II. 이론적 배경
  1. 교사와 유아의 정서발달
  2. 교사의 정서신념
  3. 교사의 신념과 교육의 실제
 III. 연구 방법
  1. 연구대상
  2. 연구 도구
  3. 자료분석
 IV. 연구 결과
  1. 교사의 정서교수행위
  2. 교사의 갈등요인
 V. 논의 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자정보

  • 연선영 Yeun, Sun Young. 삼척대학교 강사

참고문헌

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