earticle

1. 서론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 용어의 정의
1.3 연구의 한계와 범위
2. 이론적 배경
2.1 에니어그램 이론의 개념과 특성
2.2 인성교육의 개관
2.3 에니어그램 이론과 인성교육
3. 연구 방법 - 교육 및 설문지법
3.1 연구의 설계 및 절차
3.2 표본선정 및 자료수집
4. 에니어그램을 활용한 인성교육 수업설계
4.1 6회차 인성교육 수업 설계
4.2 에니어그램 인성교육을 위한 내용선정
5. 연구 결과 및 분석
5.1 사전/사후 설문조사의 비교 분석
5.2 담임교사의 사후 설문조사
6. 결론 및 제언
7. 참고문헌