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I. 서론
II. 학교 교육과정 자율화의 제약 요인과 대안
1. 국가 교육과정 총론 기준 측면
2. 시ㆍ도교육청의 교육과정 편성ㆍ운영지침 측면
3. 학교장의 교육과정 문해력과 리더십 측면
4. 학교 내 교사 간 파트너십고 교원학습공동체 측면
III. 학교 교육과정의 자율적 운영 방안
1. 교육과정의 재구성을 통한 수업의 개별화와 다양화
2. 학생자치활동의 활성화
3. 지역사회와 연계된 방과후 교육과 창의적 체험활동
IV. 결론 및 제언
참고문헌