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I. 서론
II. 초등교원 양성교육제도 변화
1. 사범학교
2. 2년제 교육대학
3. 현행 4년제 교육대학
4. 교원자격제도의 변화
III. 초등교원 양성체제(교사교육) 검토의 틀
1. 교원양성 체제 설계의 합리적 구조
2. 교육내용과 방법의 설계시 고려 요인(교원 양성 체제의 제한요건)
IV. 초등 교원양성 교육 관련 주요 이슈 검토
1. 교사역량 중심 교원양성과정 설계시 유의점
2. 종합대학 체제로 개편안에 대한 검토
3. 양성기간 영장에 대한 검토
V. 초등교원 양성교육의 방향
참고문헌