earticle

I. 들어가며
II. 이념과 철학: 의미와 역할
III. 교원교육의 이념 및 철학
1. 한국 교육이념의 변천
2. 교원교육의 이념과 목적
3. 논의
IV. 교원교육의 변천과정을 통해 본 교원교육의 현실 성찰
1. 국가형성기(해방 이후-1960)
2. 산업화시기: 1961-1979
3. 민주화 시기: 1980-1995. 5.31
4. 신자유주의 시기: 1995.5.1이후
5. 논의
V. 맺는 말
1. 철학이 있는 교원교육을 위하여
2. 시대변화와 교육이념
3. 교원의 전문성과 행동주의 교원교육을 넘어서
참고문헌