earticle

영어

The purpose of this study is to present the necessity of entrepreneurship education program for network activation through analyzing pre - and post - social networks of the participants in senior technology start-up education. We selected 60 people who completed the senior technology start-up education which was supervised at Gyeongnam G university, analyzing not only density (intimacy) before and after education but also the change in the relationship including the degree of strategic alliances among the participants. Senior start-up education at Gyeongnam G University is characterized by action learning focusing on the formation of network among participants as well as technical education. We conducted the questionnaires on the relationship with the subjects’ answers of yes or no, gathered and refined the data, analyzing the social network centrality. Network centrality measures the degree of influence in the network. The high centrality means that it has a significant influence on the decision making process, and that the influence and reputation associated with work in the network are also high. Specifically, we first analyzed the change of intimacy-based network before and after education through social network analysis. Secondly, we analyzed the degree of strategic partnership (alliances) that can be carried out among participants in the network at the start-up stage. Thirdly, in the data analyzed on the strategic alliance, we selected to interview the people of high network centrality. We complemented the analyses and results of survey data with the concrete examples of interviews. As the result of survey data analyses, changes in intimacy-based network were statistically significant, while we were able to confirm the cases of strategic alliances that can be done in the early stages of farm foundation by the interviews. All participants of high centrality in the strategic alliances network regarded the network formed in the senior technology start-up education program as an absolutely necessary intangible asset at the inception stage, recognizing the importance of the network. The results would imply the desirable directions for designing the start-up education program for seniors as well as the strategy of activating start-ups. Lastly, we discussed the limitations and future research directions.

한국어

본 연구의 목적은 정부의 주도하에 진행되고 있는 시니어 대상 창업교육과정 참가자들의 교육 전‧후 사회네트워크 분석을 통해 네트워크 활성화를 위한 창업교육 프로그램의 필요성을 제시함에 있다. 본 연구는 경남 G대학에서 주관한 시니어기술창업교육을 수료한 대상자 60명을 선발하여 교육 전‧후 친밀도를 분석하고, 참여자들간의 전략적 제휴 정도를 포함하는 관계변화를 분석하였다. 경남 G대학의 시니어기술창업교육은 기술교육과 더불어 참여자 네트워크 형성에 초점을 두어 액션러닝을 기반한 교육을 기획, 진행한 특징을 가지고 있다. 본 연구는 대상자들 간의 관계에 대해 설문(있다/없다)을 진행하고, 데이터를 수집 및 정제하여 사회네트워크 중심성을 분석하였다. 네트워크 중심성은 네트워크 내 영향력을 분석할 수 있는 요소이다. 중심성이 높다는 것은 네트워크 내에서 업무와 관련한 영향력과 명성도가 높다는 것과 의사결정 과정에 중요한 영향을 미친다는 것을 의미한다. 구체적으로 본 연구는 첫째, 사회네트워크 분석을 통해 교육전과 교육후 친밀도 기반 네트워크 변화를 분석하고 통계적으로 그 의미를 해석하였다. 둘째, 창업교육 수료생이라는 대상의 특성을 고려하여 창업단계에서 네트워크 내의 참여자 간에 이루어질 수 있는 전략적 제휴 정도를 분석하였다. 셋째, 전략적 제휴를 기반으로 분석한 자료에서 네트워크 중심성이 높은 대상자들을 추출하여 인터뷰를 진행하였다. 인터뷰를 통해 추가적으로 확보한 구체적 사례로 서베이 연구를 보완하였다. 연구 결과, 친밀도 기반 네트워크의 변화는 통계적으로 유의미했으며, 인터뷰 결과, 농업기반 창업의 초기단계에서 이루어질 수 있는 전략적 제휴 사례를 확인할 수 있었다. 전략적 제휴 네트워크에서 중심성이 높은 참여자들은 모두 경남G대학의 시니어기술창업스쿨 교육과정 중 형성된 네트워크를 창업단계에서 절대적으로 필요한 무형자산으로 생각할 뿐만 아니라 네트워크의 중요성을 인지하고 있었다. 본 연구결과는 시니어를 위한 창업교육프로그램 설계와 창업활성화를 위한 전략의 설계 방향으로 유용하게 활용될 것으로 기대한다. 마지막으로 본 연구의 한계점과 향후 연구방향을 논의하였다.