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유아의 가족, 환경, 개인적 배경 변인에 따른 다차원적 탄력성 차이에 관한 연구

원문정보

A Study on Differences among Preschoolers in Multidimensional Resilience according to Family, Environmental and Personal Background Variables

이연실

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초록

영어

The purpose of this study was to examine the multidimensional characteristics of resilience in detail and to analyze what differences there would be among preschoolers in resilience according to their family, environmental and personal variables. The subjects in this study were 687 young children who were at the western ages of 3 to 5. The instrument used to measure resilience was Lee(2012)"s emotional resilience, relational resilience and resilient competence inventory of multidimensional resilience. After data were gathered, SPSS was employed to make a frequency analysis and a descriptive statistics analysis, and t-test and one-way ANOVA were carried out. To make a post-hoc analysis, Scheffe test was conducted. As a result, there were intergroup differences in the emotional resilience, relational resilience and resilient competence of multidimensioanl resilience according to the academic credential of their parents, the number of years for attending preschool educational institutions, gender, age and birth order. The findings of the study are expected to give some suggestions on the roles of teachers and parents required for the sound psychological development of preschoolers in homes and preschool educational institutions.

한국어

본 연구에서는 탄력성의 다차원적 특성을 좀 더 면밀히 파악하고 유아의 가족, 환경, 개인 변인에 따라 탄력성이 어떠한 차이를 나타내는지 분석하였다. 연구대상은 만3세-5세 유아 687명이었다. 탄력성은 이연실(2012)이 개발한 다차원적 탄력성의 정서적 탄력성, 관계적 탄력성, 능력적 탄력성 도구를 사용하였다. 수집된 자료에 대해 SPSS 프로그램을 사용하여 빈도분석과 기술통계분석을 실시하였고, t-test분석과 일원변량분석(one-way ANOVA, 사후검증으로는 Scheffe를 실시하였다. 연구결과 부모의 학력과 유아교육기관 경험연수, 유아의 성별, 연령, 형제순위에 따라 다차원적 탄력성의 정서적 탄력성, 관계적 탄력성, 능력적 탄력성은 집단 간 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 가정과 유아교육현장에서 유아의 건강한 심리적 발달을 이끌기 위한 교사나 부모의 역할에 시사점을 제공할 수 있을 것이다.

목차

요약
Ⅰ. 머리말
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 가족·환경·개인적 배경 변인의 영향
2. 유아 탄력성의 다차원성(다차원적 탄력성)
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구모형
4. 연구절차
5. 자료분석방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 주요 변수의 기술통계량
2. 가족, 환경, 개인적 변인에 따른 유아의 탄력성 차이
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

저자정보

  • 이연실 Lee, Yon-Sil. 신경대학교

참고문헌

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