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3부 >> 주제 발표 및 분과별 발표

중국인 한국어 학습자의 문장성분 호응 교육 연구

목차

1. 서론
2. 연구방법
3. 연구 결과 및 분석
3.1. 주어와 서술어의 비호응
3.2. 목적어와 서술어의 비호응
3.3. 부사어와 서술어의 비호응
4. 논의 및 제언
5. 결론
[참고문헌]

저자정보

  • 지미영 길림사범대학교
  • 신범숙 서울대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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