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Investigating Writing Tasks in English Textbooks for Chinese Secondary Students

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Shulin Yu, Barry Lee Reynolds

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.4 2018.12 pp.1114-1121
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목차

Research Background and Rationale
EFL Writing and the Chinese New Curriculum Standards
The Study
The Textbook: High School English
Method
Results and Discussion
Task Type
Genre
Topic
Inputs
Writing Prompt
Teaching Method
Approach to Conducting Writing
Conclusion
Acknowledgements
The Authors
References

저자정보

  • Shulin Yu University of Macau, Macau S.A.R, China
  • Barry Lee Reynolds University of Macau, Macau S.A.R, China

참고문헌

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