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영어

The purpose of this study is to determine the effect of Instructor Images of Physical Education College Entrance Preparation Centers on Exercise Flow and Exercise Adherence Intention. From 04 Aug. to 29 September 2018, 400 students were enrolled in the Physical Education College Preparation Centers located in Seoul and Capital area. 365 of them were used as final analysis data. Data processing used SPSS 23.0 ver. Frequency analysis, exploratory factor analysis(EFA), reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were conducted. The results are as follows. First, the quality, professionalism, Sense and role of the Instructor Images have had a significant impact on Exercise Flow. Second, the quality, professionalism, Sense and role of the Instructor Images have had a significant impact on the Experience Adherence Intention. Third, Exercise Flow has had a significant impact on Exercise Adherence Intention.

한국어

이 연구의 목적은 체대입시학원 원생들이 지각하는 지도자이미지가 운동몰입 및 운동지속의도에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 2018년 8월 04일부터 ~9월 29일까지 서울･수도권 지역에 위치한 체대입시학원에 다니고 있는 원생 400명을 대상으로 실시하였고, 이 중 365명을 최종분석 자료로 활용하였다. 자료처리는 SPSS 23.0 ver.을 사용하여 연구의 가설을 규명하였다. 가설 규명을 위한 분석방법으로 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계 분석, 마 지막으로 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 체대입시 지도자이미지의 자질, 전문성, 의식과 역 할이 운동몰입의 하위요인인 운동몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 체대입시 지도자이미지의 자질, 전문성, 의식과 역할이 운동지속의도에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 운동몰입은 운동지속의도에 유의한 영향을 미쳤다.