earticle

영어

The objective of this research is to find the supporting plan for helping Chinese international students who are about 50% of the total international students of South Korean society. The research has been conducted focusing on Jeonnam area where the portion of Chinese international students is high, considering the distribution of the nationalities of international students; though the total number of international students in Jeonnam is not that big compared to other regions. Compared to Seoul and metropolitan areas, in Jeonnam area, the size of the departments being in charge of or managing international students is not that big and the administrative supports are not given that much; moreover, the objectives of the international students who want to learn Korean have been mostly simplified as going college or graduate school. Thus, the systematic management of international students is necessary from the stage of training; the students who cannot adapt oneself to the training procedure or the students who are not satisfied with studying in South Korea may stop studying. Accordingly, for the effective management of international students, it is necessary to find the difficulties and problems felt by the international students while they are living in South Korea as well as to provide with the practical support, over all other things. Considering this, I have conducted the in-depth interview with 18 Chinese international students in Jeonnam who came to South Korea for the language course for this research; thus, I could categorize the 4 factors inhibiting their adaptation as follows: surrounding environment and school facilities, associates, spare time, Korean language proficiency. Based on this result, the discussion regarding the administrative supports of institutions, the development of programs for Chinese international students, the plan for improving the existing program, the provision of information utilizing media, etc. could be done. And hopefully, through this, the related institutions and the instructors teaching Korean may pay attention more to the difficulties and the problems of Chinese international students in South Korea; also hope that they find solutions more actively for the above issue.

한국어

본 연구는 한국 사회 내 전체 유학생의 절반 이상을 차지하고 있는 중국 인 유학생의 적응을 돕기 위한 지원 방안을 모색하는 데에 목적을 두었다. 이에 타 지역과 비교하여 전체 외국인 유학생의 수는 적으나 유학생 국적 별 분포를 살펴보았을 때 중국인 유학생에 비중이 높은 전남 지역을 중심 으로 조사하였다. 전남 지역은 서울이나 수도권 지역들과 비교하여 유학생 을 담당․관리하는 부서의 규모가 크지 않고 행정적 지원이 저조하며, 한국 어를 배우고자 하는 유학생들의 목적 역시 대학 또는 대학원 진학으로 거 의 단일화되어 있다. 이와 같은 이유로 연수 과정의 유학생들부터 체계적인 관리가 필요한데 연수 과정에서 적응을 하지 못하거나 유학 생활이 기대에 미치지 못할 경우 중도 탈락으로 이어질 수 있기 때문이다. 따라서 유학생들의 효율적인 관리를 위해서는 유학생들이 한국에 체류하 는 동안 느끼는 어려움과 문제점들을 발견하여 실질적인 지원을 해주는 것 이 우선되어야 할 것이다. 이러한 생각으로 본 연구에서는 어학연수를 위해 한국에 입국한 전남 지역 중국인 유학생 18명을 대상으로 심층 면담을 실 시하였고 그 결과 적응에 지장을 주는 요인을 주위 환경 및 학내 시설, 교 우 관계, 여가 시간, 한국어 능력이라는 크게 네 가지 주제로 범주화할 수 있었다. 이 결과를 중심으로 기관 차원의 행정적 지원, 중국인 유학생을 위 한 프로그램 개발 및 기존 프로그램의 개선 방안, 매체를 활용한 정보 제공 등의 지원 방안을 논의하였다. 그리고 이를 통해 지방의 재한 중국인 유학 생들이 겪는 어려움이나 문제점들에 대해 일선 기관 및 현장의 한국어 교사들이 더욱 관심을 갖고 적극적으로 대처하기를 기대한다.