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A Study on the Functions and Roles of the Ministry of Education for the Development of Lifelong Vocational Education

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평생ㆍ직업교육 발전을 위한 교육부의 기능과 역할에 관한 연구

Ju, Hyo Jin, Myung, Sung Jun, Wang, Jae Sun, Lee, Jae Rok, Jang, Bong Jin

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초록

영어

The study is based on the Ministry of Education's organizational system at the point just before the formation of the organization. In order to vitalize vocational education from the viewpoint of lifelong education, it aims to derive coordination and cooperation with other organizations to form an optimized governance system. Therefore, in order to establish the agenda of the Ministry of Education, it is necessary to distinguish the overall national human resource policy in terms of manpower training and manpower utilization as follows. First, human resource training and education is to create talented people with the ability to lead the nation, and the use of talented people in the right place at the national level can be defined as manpower utilization. Second, efficient division of roles between the Ministry of Education and the Ministry of Employment and Labor is important to make the Fourth Industrial Revolution, a crisis and opportunity at the same time, an opportunity to strengthen national competitiveness. Third, based on the divided roles between the Ministry of Education and the Ministry of Employment and Labor, it is necessary to clarify the scope of tasks and build an organic linkage system between the two areas.

한국어

본 연구에서는 올해 조직개편이 되어 조직구성이 되기 직전의 시점(2017년 12월 기준)에서의 교육부의 조직 체제를 기준으로 하여 평생교육의 관점에서 직업교육을 활성화시키기 위해서 교 육부가 수행해야 할 역할과 최적화된 거버넌스 체계형성을 위해 타 기관과의 협력과 업무조정 방안 등을 도출하는 것을 목적으로 한다. 직업교육과 평생교육 현황을 통해 나타난 문제점과 시 사점을 크게 세 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 업무 영역의 모호성이 크다는 것이다. 둘째, 직업 교육을 담당하고 있는 부처들의 업무가 중복 가능성이 높다는 것이다. 마지막으로, 평생교육으 로서의 직업교육을 강조하고 있으나 정작 평생교육의 핵심적인 기능을 담당하고 있는 국가평생 교육진흥원에서의 직업교육은 이루어지고 있지 않다는 점이다. 이를 위해 평생․직업교육체계 설정에 있어서 교육부의 기본적인 아젠다를 ‘차별에서 통합으로의 변화’와 ‘인적자원개발을 위 한 강력한 역할수행’ 이라는 방향으로 설정하는 것을 고려할 필요가 있으며 전체적인 국가의 인 력정책을 인력양성과 인력활용이라는 큰 틀을 다음과 같이 구분하는 것이 필요하다. 첫째, 인력 양성은 국가를 이끌어갈 능력을 가진 인재를 만들어 내는 것이며, 만들어진 인재를 국가적 차원 에서 적재적소에 활용하는 것은 인력활용으로 정의할 수 있다. 둘째, 4차 산업혁명이라는 위기 이자 기회를 국가경쟁력 강화의 계기로 만들기 위해서는 교육부와 고용노동부의 효율적인 역할 분담이 중요하다. 셋째, 교육부와 고용노동부의 역할구분을 바탕으로 업무영역을 명확히하고 두 영역 간의 유기적인 연계체제를 구축해야 한다.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Discussion and Changes in the Educational Environment
1. Organizational and Environmental Changes
2. Education and its Environmental Change
Ⅲ. Analysis and Problems of Life and Vocational Education at Home and Abroad
1. Analysis and Implications of Lifelong and Vocational Education in Korea
2. Analysis and Implications of Lifelong and Vocational Education in Foreign Countries
Ⅳ. Changes in the Function and Structure of the Ministry of Education to Promote Lifelong and Vocational Education
1. Changes in Functional Aspects
2. Changes in Structural Aspects
V. Conclusion: Change Development through Agenda Setting
References
요약

저자정보

  • Ju, Hyo Jin 주효진. Catholic Kwandong University
  • Myung, Sung Jun 명성준. Gyeongsang National University
  • Wang, Jae Sun 왕재선. Gyeongsang National University
  • Lee, Jae Rok 이재록. Gyeongsang National University
  • Jang, Bong Jin 장봉진. Catholic Kwandong University

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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