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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 새로운 변화와 요구
Ⅲ. 교원교육의 논거와 주요 쟁점
1. 교원교육의 패러다임
2. 교원교육의 정치학
3. 교원의 전문성 신장과 위기
4. 교사에 대한 권능(권한)부여
5. 교원교육과정의 재구성
6. 표준 중심의 교원교육과정
Ⅳ. 교원교육의 전망과 향후 과제
1. 기본방향
2. 교원에 대한 새로운 역할 요구
3. 미래의 교사교육: 전망과 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
[Keynote Speech]