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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 방법
1. 문헌 수집
2. 특수교육전문가와 특수교육교원의 의견 조사
3. 자료 분석 기준 및 내용
Ⅲ. 특수교육 교원 양성 교육과정의 분석
1. 기본이수과목
2. 교과교육
3. 특수교육 일반교과
4. 교육방법
5. 치료교육
6. 특수교육실습 영역
Ⅳ. 특수교육 교원 양성 교육과정의 쟁점 검토
1. 기본이수과목
2. 교과교육
3. 특수교육 전공과목
4. 교육과정 표준
Ⅴ. 특수교육 교원 양성 교육과정의 발전방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
토론문