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본 연구는 인성교육의 실시 방법을 한국에서 자생한 동학(東學) 윤리 사상을 통하여 구체적으 로 실시할 수 있는 방안을 모색해 보고자 한 것이다. 한다. 우리나라에서는 2014년 “인성교육진흥법”이 제정되어 공포되었다. 이후 각 교육청에서는 ‘인성 교육 시행계획’을 만들어 각 단위학교에서 실시할 수 있도록 안내하고 있다. 연구자는 경상남도교 육청의 ‘인성교육 시행계획’에 동학을 어떻게 활용할 수 있는지를 모색해 보고자 하였다. 그래서 다음과 같은 내용들을 중심으로 논의를 개진할 것이다. 첫째, 현재 경상남도교육청의 인성교육의 전체적인 모습을 ‘인성교육 시행계획’을 중점으로 살 펴보고자 한다. 둘째, 동학 윤리 사상에서 인성교육에 활용할 수 있는 요소들을 살펴보고자 한다. 셋째, 동학 윤리 사상의 요소를 실제로 인성교육 계획서와 지금 시행되고 있는 학교 현장에 적 용할 수 있는 방안을 검토해 보고자 한다. 우리나라에서 나타난 많은 사회적 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 우리의 사상에서 그 답을 찾는 것이라고 생각한다. 인성교육이 중시되는 것도 현재 우리나라에 인성교육이 그만큼 필요하 다는 반증인 것이다. 우리의 사상인 동학을 통해서 인성교육의 기본 바탕을 마련해 보는 것도 그 의미가 작지 않다고 본다.