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영어

This study aimed to develop an integrative arts psychotherapy program and to verify its effects on self-esteem and sociability of children of single-parent families. Three children of single- parent families participated in the integrative arts psychotherapy program for 16 weeks, 60 minutes per session, once a week. A Self-Esteem Inventory and Social Skills Rating System were used to measure children’s self-esteem and social skills. Also, the qualitative analysis were conducted to supplement limitations of quantitative analysis. Findings were as follows. First, the integrative arts psychotherapy program had positively influenced on self-esteem of children of single-parent families. Second, the integrative arts psychotherapy program had positive effect on improvement of sociability of children from single-parent families. Therefore, integrative arts psychotherapy programs should be continuously developed and applied for children of single- parent families and it could be used for counseling and education program for healing and self-development for children.

한국어

본 연구의 목적은 이혼으로 인한 한 부모 가정 아동에게 통합예술심리치료 기법을 활용한 프로그램을 적용하고 이것이 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 이를 위해 Y상담센터에 상담을 의뢰한 한 부모 가정 아동 3명을 대상으로 주 1회, 60분씩 총 16회기의 통합예술심리치료 프로그램을 실시하였다. 아동의 변화를 확인하기 위해 자아존중감 검사와 사회성기술평정척도 검사를 사전-사후-추후로 실시하여 점수 변화를 확인하였다. 또한 점수 변화 이외에 회기별 활동에서 관찰된 아동의 변화에 대한 질적 분석도 함께 병행하였다. 연구 결과, 통합예술심리치료 프로그램은 한 부모 가정 아동의 자아존중감 및 사회성 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 회기별 활동 분석 결과에서도 통합예술심리치료를 통해 아동들이 자신의 내면을 탐색하고 이해하게 되면서 자신감을 회복하고 긍정적인 자기평가를 하게 되는 모습으로 변화되는 것을 볼 수 있었다. 또한 아동들이 함께 활동을 하며 자연스럽게 공감하고 배려하는 과정에서 긍정적인 상호작용을 경험하게 되었고 또래관계의 즐거움을 느끼게 되면서 원만한 관계형성을 위해 노력하는 모습을 확인할 수 있었다. 이상의 연구결과를 통해 통합예술심리치료 프로그램이 한 부모 가정 아동의 자아존중감과 사회성을 향상시켜주는데 효과적이며 치유와 자아성장을 위한 상담 및 교육 프로그램으로써 유용하게 활용될 수 있음을 확인하였다.