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Ⅰ. 여는글
  1. 교사에게 수업이란?
  2. 수업의 주인공은 “나야 나!”
  3. 거꾸로 교실 수업과의 만남
 Ⅱ. 거꾸로 교실의 개념과 실제
  1. 거꾸로 교실의 개념
  2. 거꾸로 교실의 실제
 Ⅲ. 역사 수업에서 거꾸로 교실 수업과 평가 사례
  1. 학생 참여형 수업 사례
  2. 거꾸로 교실과 평가
  3. 거꾸로 교실과 기록
 Ⅳ. 거꾸로 교실 수업으로 나타난 교실의 변화
  1. 교실 내 학생과 교사 간, 학생과 학생 간 관계의 질 향상
  2. 학생들의 수업 참여도 향상
  3. 수업에 대한 인식의 변화
  4. 나눔, 소통과 협력을 통해 모두 성장
 Ⅴ. 닫는글
  1. 다시, 나에게 수업이란 무엇인가?
 부록
 참고문헌