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영어

The development of the modern beauty industry in accordance with the superficialism of the 21st century has been accompanied by remarkable growth with the improvement of the quality of life, and the demand and role of the hairdressers in the beauty industry has increased. On the other hand, in the case of the students in the field of beauty, the profession of beauty, which takes a long period of time due to the job characteristics of the beauty, and the mental and physical stresses make it difficult for the students to work together. The purpose of this study was to investigate the stresses of the beauty workers who are working together and to develop the programs and to provide the basic data for the simultaneous development of beauty industry and beauty by discharging high quality beauty. As a result of analysis of school life stress, in the second and fourth graders, those with less than 10 years of working experience showed higher stress on school life. The higher the grade, the more difficult it is because of the economical accumulation of tuition and living expenses. Stress can be intensified. In addition to this, I think that they can worry about their future as their graduation approaches. As a result of examining the effects of school life stress on stress coping, it is considered that the social support of the beauty worker, who is working together with the worker, increases with the stress of the family, the relationship with the professor and the relationship with the professor. In this way, we propose counseling programs with specialists who can meet the social support and care programs with stress specialists in order to manage stress due to relations and economics.

한국어

21세기 외모지상주의에 따른 현대미용 산업의 발전은 삶의 질의 향상과 더불어 눈부신 성장을 거듭해 왔으며 뷰티 산업에 종사하는 미용인들의 수요와 역할이 증대되었고 이러 한 변화의 흐름은 다양한 교육을 제공할 수 있는 미용관련 학과의 개설과 대학에서 미용을 전공하는 대학생들이 많아지는 계기가 되었다. 한편, 미용분야 취업 학생들의 경우, 미용 의 직무특성 상 오랜 기간이 소요되는 미용의 숙련과정과 정신적‧육체적 스트레스로 인해 일과 학업의 병행에 있어서 어려움을 겪고 있다. 본 연구는 일과 학업을 병행하는 미용인 들의 스트레스를 연구하여 그에 따른 프로그램을 개발하고 미용인의 질을 높여 미용 산업과 미용학의 동시발전을 위한 기초자료를 제공하기 위하여 수행되었다. 결론적으로 2-4학년의 근무기간이 10년 미만의 미용인들이 비교적으로 학교생활스트레스가 높기 때문에 스트레스 관리를 위한 프로그램을 개발하여 2-4학년의 근무기간이 10년 미만인 미용인을 우선으로 스트레스 관리가 필요하다. 또한 가장 높게 나타난 학교생활스트레스 요인인 학업과제에 관련한 프로그램을 우선적으로 개발하여야 한다. 또한 관계 및 경제적 으로 인한 스트레스 관리를 위해 사회적 지지를 충족할 수 있는 전문가와의 상담 프로그램 및 스트레스 전문의와의 진료 프로그램 등을 제안한다.