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영어

This study investigated the Japanese Congressional Records (1976 to 2005) through KOTONOHA, analyzing 150 sheets of the Record (A total of 5,100,000 vocabulary). Furthermore, this research examined the misuses of ｢itadaku｣in interlocution, comparing with the prior research administered by Kim Yong-gak(2013b). The analysis revealed a few interesting results. First, more misuses of ｢itadaku｣in the Record appeared than those of general books. as seen (1.6% versus 3.8%). Second, the most frequent misuse of Noun ｢(masu)+itadaku｣in the general books came to 46.8%; whereas, 44.2% of misuse of inserting ｢wo｣ in the Record. Third, there was 6.3% (26 cases) of the misuses of the postpositional particle ｢ga｣, comparatively. Based on the finding, further research is put forward, particularly over the analysis of the frequent misuses by Korean learners of Japanese, through KOTONOHA.

한국어

본 연구는 일본어 어휘검색코퍼스 KOTONOHA를 통해 1976∼2005년 사이의 159건 의 국회회의록(약510만 어휘)을 대상으로 ｢いただく｣의 용례 검색 후 오용 사례를 추출 하여 분석한 연구이다. 아울러 선행연구에서 분석한 서적 자료와의 비교를 통해 회화문 (질의응답 장면)에서의 ｢いただく｣오류의 경향에 대해 고찰해 보고자 하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 1) 서적에 비해 국회회의록에서 ｢いただく｣오류가 많이 나타난다. 서적의 오류는 126 건(1.6%)인데 비해, 국회회의록은 412건(3.8%)의 오류가 나타났다. 2) 서적은 ｢명사(ます형)+いただく｣의 오류가 46.8%로 가장 많은데 비해, 국회회의록 에서는 ｢を삽입｣오류가 44.2%로 가장 많았다. 3) 국회회의록에서는 조사 ｢が｣의 오류가 26건(6.3%)으로 상대적으로 높게 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 KOTONOHA 전체 자료의 검색을 통한 각 장르별 오 류 경향에 대한 분석과 연대별 오류 경향에 대한 분석 등을 연구해 나갈 생각이다. 아 울러 한국인 일본어학습자의 오류 경향과의 비교분석 등에 대해서도 연구해 보고자 한 다.