earticle

영어

Writing has utilized the drama which uses the picture materials for learning materials, and introduced a practice example for the learning goal. At the session, the worksheet is utilized and a learner has tried the form whichprocesses the lesson settling tasks given by learner himself or pair or group. As a results, the part which is ambiguous and unclear could be confirmed, in case of drama, through each activity at the session by this form. And the thing which raises the intelligibility of the students could be confirmed. And the effects for the general development of learning ability containing four(4) functions of hearing, reading, writing and speaking.

한국어

본고는 영상소재인 드라마를 교재로서 활용하고, 학습 목적에 맞춘 이용법의 실천 예를 소개한 것이다. 수업에서는, 워크시트를 이용하고, 학습자가 혼자, 때로는 페어나 그룹에서, 주어진 태스크(task)를 해결하면서 학습을 진행하는 형식을 시도했다. 결과로 서, 이 형식의 수업에서는, 각 활동을 통해서 드라마 시청시 애매하고 불분명했던 부분 을 확인할 수 있고, 학생들의 이해도를 높이는 것을 확인할 수 있었다. 또, 모든 활동 에서 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기의 4기능을 담게 함으로, 종합적 학습 능력의 개발에 효 과를 얻을 수 있었다.