earticle

영어

The purpose of this study is to explain the reasons why Korea's traditional ethical approach is needed to design moral education curriculum. and Based on ji e do(志於道), geogyeong(居敬), gung-ri samdan(窮理三端), derived from stands out from Yulgok’s Sugi sang(修己上) pyeon of Seonghakjipyo, Find a the Moral Educational Curriculum design method. According to the study, Yulgok's Confucianism could contribute to ‘Clarification of the concept of competence in a moral education’, ‘Provides a basis for setting core values’, and ‘Providing grounds for setting up moral education’s Elective subjects in high school’. The results of this study could contribute to finding ways to design a subject course that is appropriate to the situation in Korea.

한국어

본 연구의 목적은 도덕과 교육과정 설계 시 한국 전통 윤리학적 접근이 필요한 이유를 밝히고, 율곡의『성학집요』<수기 상>편에서 고려할 수 있는 도덕과 교육과정 설계 방안을 도출하는 데에 있다. 율곡의『성학집요』는 한국 유학을 대표하는 서적 중 하나이다. 본고에서는 율곡의 도덕 교육적 독창성이 돋보이는『성학집요』<수기 상> 편에서 志於道, 居敬, 窮理三端의 요소를 도출하고, 이를 기반으로도덕과 교육과정 설계 방안을 모색하였다. 율곡의 성리학은 도덕과의역량 개념을 명료화하고 핵심가치(core value) 선정 및 고등학교 도덕과 선택과목의 설정 근거를 마련하는 데에 기여할 수 있다. 이러한연구 결과는 한국의 실정에 맞는 주체적 교육과정을 설계하는 방안을모색하는 데에 기여할 수 있다. 그러나 과연 어떠한 역량을 갖추어야 성인(聖人)이 될 수 있는지에 대한 논의가 부족하고, 교육과정 설계시 율곡의 교육론과 다른 윤리학의 내용을 어떻게 조화시킬지에 대한방안을 제시하지 못하고 있다는 점에서 연구의 한계가 있다.